学校的信息化建造已经成为公认的趋势，才智学校的概念也频频被提及，不过在实质性知道方面学校之间表现出参差不齐的局势。电子班牌是以班为单位，首要运用于中小学，作为校方信息发布的终端，是一种单向运用。在学校管理者眼中，电子班牌最大的效果就是展现校方在信息化建造中的“效果”。
 
　　班牌是一个班级的标识。在崇尚个性化、多样化教育的一起，班牌也正向特征化、内在化方向发展。班牌不再是简略的数字，班级的班微，班级的相片，班级的荣誉等，班牌的内容越来越五光十色。
 
　　校方不只能够经过电子班牌发布信息，学生还能够经过电子班牌查询自己的课程安排，教师能够运用电子班牌查询学生考勤状况，完成了真实意义上的交互运用。
 
　　信息技术与教育的深度交融，是未来几年我国教育信息化的主题。深度交融的基础，就是信息技术的泛在化环境。而信息技术的泛在化环境需要两个基本要素，一是无线网络的普及化，二是终端设备的多样化。电子班牌就是多样化终端设备的一种。电子班牌作为班级文明展现与沟通的新载体，具有公共性的特征。每个班级都配备电子班牌，学校整体的信息技术环境就更加丰富。电子班牌在杰出班级文明的一起，能够逐步构成共同的学校学校文明建造内容与办法、办法

总归，在今日的教育中，信息技术的运用是大势所趋，要达到更好的教育效果，有必要适当地运用信息技术的各种手法。可是，黄瓜视频APP苹果手机下载安装也应该注意到信息技术教育手法不能彻底替代传统的教育办法，在教育中多媒体教育仍处于辅佐位置。因而，教师应经过精心仔细的教育规划，挑选最合适的多媒体教育办法，做好最充沛的课前准备，以备在课堂上以最佳的教育效果。

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